第九章 办学热情（2/4）

　　所谓媳妇要不死早晚能熬成婆婆，资浅的单身汉教员们早晚也能升官娶媳妇，低年级的军官生早晚也能变成三年级的学长。
　　所以大里有了点希望，于是就咬紧牙关忍着，着己能欺负人的。
　　是他们却往往没有识到，这种“被欺凌/欺凌永动”的设计实际上让所有人承担了更多不必要的痛苦。
　　连值三“八时勤务时睡觉”的夜岗经受的折磨，也没有值一“苦熬时还要上课”的夜岗多。
　　一名为雷曼/Treeman的丝国贤评价这种畸的统时说：“必须要有一人熬过艰苦的被欺凌时，却足够尚不再欺凌人，方能斩断这种循环。”
　　这执勤，温斯没有像以样往学员值班室里一钻倒头就睡，而是扛了长戟准备巡逻。
　　这倒不是为温斯觉悟有多，现在的他不可能到一层。
　　实上今不该他值班，他是和人换到了今，就是为了来找巴德的。
　　巴德也是联省共和国人。和艾克不一样，他的不在圭土市，而是在出了圭土城西门还要走一百多里的一个村庄。
　　联盟国陆军军方——准确地说是联省共和国陆军军方有一种“办学校”的狂热爱。
　　这种爱论上应该是从“开补习班”的内德元帅身上继承而来，似乎不太一样。